近日，“一帶一路”共建國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)國(guó)際研討班舉行。研討班以“人工智能時(shí)代的教師與學(xué)生的社會(huì)情感學(xué)習(xí)”為主題，參與研討班的代表涵蓋俄羅斯、秘魯、巴勒斯坦、馬來(lái)西亞、蒙古、肯尼亞、烏茲別克斯坦等“一帶一路”共建國(guó)家的教育官員、資深教育學(xué)者、一線(xiàn)校長(zhǎng)、教育管理者等，他們帶著對(duì)人工智能時(shí)代教育變革的思考，共同探索社會(huì)情感學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑。

從10月30日至11月9日，研討班特邀多位專(zhuān)家為代表們進(jìn)行了講座。同時(shí)研討班還走進(jìn)了蘇州、南通、泰安等地開(kāi)展深度交流，實(shí)地探訪從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到中專(zhuān)技校、綜合大學(xué)的全學(xué)段校園。探訪過(guò)程中，代表們深入新教育學(xué)校課堂觀察教學(xué)實(shí)踐，沉浸式體驗(yàn)各校特色課程，感受AI技術(shù)在學(xué)生個(gè)性化教學(xué)的應(yīng)用，同時(shí)代表們還參與了各校特色文化課程，與學(xué)生共同體驗(yàn)蘇繡、剪紙、扎染、中國(guó)傳統(tǒng)美食制作等非遺課程，在傳統(tǒng)技藝中感受中國(guó)教育的文化底蘊(yùn)。

據(jù)悉，國(guó)際研討班作為蘇州大學(xué)新教師基金的核心項(xiàng)目之一。本次研討班通過(guò)“理論研討+實(shí)地考察+文化浸潤(rùn)+互動(dòng)交流”的多元形式，搭建起“一帶一路”共建國(guó)家教育交流的重要橋梁。本次研討班是由聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心、蘇州大學(xué)新教師基金共同主辦的。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)客戶(hù)端 樊未晨