大學(xué)開設(shè)“帶娃專業(yè)”有必要嗎？學(xué)什么？職業(yè)前景如何？探訪了開設(shè)托育相關(guān)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校。比如，今年首批獲批的山東女子學(xué)院，“嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)”的學(xué)生要掌握“健康照護(hù)+科學(xué)評估+管理研究”三大核心能力。齊魯師范學(xué)院除了以上課程外，還要求學(xué)生掌握心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法等急救措施。

目前，全國有600多所高職專科學(xué)校開設(shè)了與托育相關(guān)的?？茖I(yè)。有人對這個專業(yè)不以為然，或多或少反映出社會對嬰幼兒照護(hù)與管理的偏見。實(shí)際上，學(xué)生要學(xué)會的不只是“怎么看護(hù)”，更要掌握這個階段的教育原理，并將之運(yùn)用到機(jī)構(gòu)、家庭、社會等各個場景。大學(xué)開設(shè)這門專業(yè)，有助于社會重新認(rèn)識這個專業(yè)的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和職業(yè)價值。

數(shù)據(jù)顯示，我國3歲以下嬰幼兒人數(shù)約3000萬，超過三成嬰幼兒家庭有托育需求。同時，目前3歲以下嬰幼兒的實(shí)際入托率還不足8%。從現(xiàn)實(shí)來看，老人帶不動、保姆找不到、機(jī)構(gòu)費(fèi)用高、資質(zhì)參差不齊、母親的職業(yè)發(fā)展受限等問題，一定程度上既是許多家庭現(xiàn)實(shí)的焦慮，也是困擾年輕人生育意愿的原因之一。為此，今年七部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加快推進(jìn)普惠托育服務(wù)體系建設(shè)的意見》，以發(fā)展“1+N”托育服務(wù)體系，來滿足群眾多層次、多樣化的托育服務(wù)需求，大學(xué)設(shè)立相關(guān)專業(yè)，正是為這張藍(lán)圖補(bǔ)上人才這一塊關(guān)鍵的拼圖。

大學(xué)培養(yǎng)托育人才，不只是為了填補(bǔ)就業(yè)市場，更是在為未來社會結(jié)構(gòu)做支撐。因為當(dāng)一個社會開始重視“怎么帶娃”時，其實(shí)是在回答一個重要的社會命題——我們希望下一代怎樣成長。從這個意義上說，托育服務(wù)體系是否健全，不僅關(guān)乎年輕家庭能否平衡好工作與生活，也關(guān)乎教育公平與社會可持續(xù)發(fā)展。

來源：光明網(wǎng)